会展教育学科建设被作为重点议题，提上了中国会展经济研究会年会专题讨论的日程，而学科门类和目录的划分又成为讨论的重中之重。有人把会展教育门类的划分比作新生婴儿的户口登记，会展教育能否顺利进行门类划分，事关会展教育能否真正“落户”的大事。在专题会上，教育部相关部门的领导亲临现场进行调研并发表意见。调研者从国家的宏观角度对学科建设给予肯定，同时认为教育部精简学科和门类划分的大环境并非不可逆转，前提是要先把自己弄明白。
　　官方最新的统计数据显示，截止到今年3月，由教育部审批备案的本科类会展教育院校已达23家，加上其它院校少说也得上百家。然而，会展专业学生就业率低却是不容争辩的事实，让介入会展教育的一些院校处于进退两难的尴尬境地。
　　笔者以为，一些会展教育院校之所以失败，源于教育者急于跑马圈地的浮躁心态。根据笔者调查，大多数介入会展教育的院校在开设与会展相关的专业时，都或多或少存在目标市场与专业课程定位模糊的现象。源头还没有研究透彻，教育和课程设置便慌忙上阵，面对不断变化的展览市场，一些院校疲于应付和招架，以至于会展教育成为一些院校比较模糊的概念教育。
　　缺乏专业根基和模糊市场定位的会展教育，学生就业率低是必然的结果。如今，会展教育者们据理力争要进行会展学科的门类划分，按理说，这是一件好事。遗憾的是，会展教育诸多不容回避的主客观问题，使会展学科的门类“落户”成为一个遥不可及的梦想。
　　笔者以为，学科建设和门类的划分固然重要，这涉及到会展教育“户口”的归属问题和教育体系的建设。但必须要有足够的产业理论体系作为支撑，并且要形成统一的课程体系和核心教材。只有这样，学科体系才能逐步完善，会展教育才能健康发展，也只有在这样的基础上，会展学科门类和目录的划分才能水到渠成。